Наука: Мы получаем удовольствие от информации
Мы любим узнавать что-то новое, начиная от прогноза погоды и курса валют до новейших физических теорий. ...

Наука: Иммунные клетки мешают обновляться стареющему мозгу
Чтобы замещать вышедшие из строя клетки, у наших тканей и органов есть запас стволовых клеток – они ...

Космическая неделя на телеканале «Наука»
21 июля 1969 года человечество в лице Нила Армстронга впервые ступило на поверхность Луны. Специально к 50-летию этой даты, телеканал «Наука ...

НПО "Наука" и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа
9 июля 2019 года НПО «Наука» и Фонд развития промышленности подписали договор целевого займа на сумму 26,3 млн рублей по программе «Лизинговые ...

Программа "Наука": утилизация отходов
Развитие промышленности - показатель экономического роста. Но результатом работы любого производства, помимо конечного продукта, являются ...

Ученые нашли новый способ лечения системных грибковых заболеваний
сообщается в среду на сайте официального издания СО РАН "Наука в Сибири". Сообщается, что пациенты с ...

Инновационный Подход К Управлению Профессионально-Личностным Развитием Педагога
# 192727811

Инновационный Подход К Управлению Профессионально-Личностным Развитием Педагога

364 р.

В современных условиях с учетом различных преобразований в системе образования, профессиональное развитие учителя и повышение его профессиональной квалификации имеет приоритетное значение и неизбежно оказывается в центре внимания администрации образовательных организаций

Исследование было проведено на базе МАОУ «Гимназия № 53» г

Авторы монографии постарались найти ответы на вопросы, волнующие многих руководителей образовательных организаций и органов управления образованием: Готовы ли педагоги осваивать инновационные методы преподавания? Понимают ли педагоги необходимость повышения профессиональной квалификации, необходимость долгосрочного планирования своего профессионально-личностного роста? Какие факторы влияют на повышение мотивации педагога к профессионально-личностному росту? По мнению авторов, создание эффективной системы профессионально-личностного развития педагогов в образовательной организации связано с отказом от методических объединений и переходом на проектное управление методической работой

Нижнего Новгорода, однако полученные выводы и инструментарий могут быть использованы для проведения более масштабных исследований.

100